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1. 
Image de couverture de Literature study circles in a multicultural classroom
Literature study circles in a multicultural classroom
Titre 
Literature study circles in a multicultural classroom
Premier auteur, pour Rechercher 
Samway, Katharine Davies.
Format de document 
Livres
1996
Numéro international normalisé des livres (ISBN) 
9781571100184
Langue 
Anglais
Disponibilité 
~0
Extrait: 
Minorities -- Education (Elementary) -- United States.
Disponible:
2. 
Image de couverture de Using literature to learn about children around the world : a thematic approach to cultural awareness
Using literature to learn about children around the world : a thematic approach to cultural awareness
Titre 
Using literature to learn about children around the world : a thematic approach to cultural awareness
Premier auteur, pour Rechercher 
Cochran, Judith.
Format de document 
Livres
1993
Numéro international normalisé des livres (ISBN) 
9780865302617 9780865302624
Langue 
Anglais
Disponibilité 
West~1
Extrait: 
Education, Elementary -- Activity programs -- United States.
Disponible:
3. 
Image de couverture de Whole language, whole learners : creating a literature-centered classroom
Whole language, whole learners : creating a literature-centered classroom
Titre 
Whole language, whole learners : creating a literature-centered classroom
Premier auteur, pour Rechercher 
Robb, Laura.
Format de document 
Livres
1994
Edition 
1st Quill ed,
Numéro international normalisé des livres (ISBN) 
9780688119560 9780688119577
Langue 
Anglais
Disponibilité 
Central~1
Extrait: 
Literature -- Study and teaching (Elementary) -- United States.
Disponible:
4. 
Image de couverture de Student-posed questions for literature-based discussion
Student-posed questions for literature-based discussion
Titre 
Student-posed questions for literature-based discussion
Premier auteur, pour Rechercher 
Commeyras, Michelle.
Format de document 
Livres
1996
Numéro international normalisé des livres (ISBN) 
9780160426735
Langue 
Anglais
Disponibilité 
~0
Extrait: 
[Washington, DC] : National Reading Research Center, U.S. Dept. of Education, Office of Educational
Disponible:
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